תפקודים ניהוליים

מה זה תפקודים ניהוליים? למה הם חשובים? ולמה תכנית הדגל שלנו - אני יכול להצליח (א.י.ל) מיועדת לחזק תפקודים אלו?

תפקודים ניהוליים הם התהליכים הקוגניטיביים הגבוהים השולטים ומעורבים ברב מה שאנחנו עושים בחיי היומיום שלנו, כולל מחשבות, רגשות והתנהגויות. תפקודים ניהוליים כוללים את היכולת ליזום, לתכנן, לארגן, להציב מטרות, לפתור בעיות, לווסת רגשות ומחשבות ולפקח על ההתנהגות. בגלל שליכולות האלו תפקיד חשוב כמעט בכל היבט בחיים, הרי שקושי בהם עלול להפריע לילד מבחינה לימודית, חברתית ורגשית. למרות שתפקודים אלו מתחילים להתפתח בגיל צעיר, הרי שבעיות בתפקודים ניהוליים בדרך כלל אינן נראות לעין עד גיל חטיבת הביניים. הסיבה ל​כך היא שבגיל ההתבגרות, הדרישות והציפיות לעבודה עצמאית, עולות מאוד, לפעמים באופן חד.

​החשיבות הגדולה של תפקודים ניהוליים נובעת מכך שמחקרים רבים מראים כי קיים קשר חזק בין התפקודים הניהוליים בגיל הצעיר לבין התפקוד בתחומי חיים מרכזיים, לאורך כל מעגל החיים. נמצא כי תפקודים ניהוליים מנבאים הצלחה בלימודים, הצלחה בעבודה, בחיי המשפחה, בריאות נפשית, שביעות רצון מהחיים ואפילו אריכות ימים.​

כשהת​פקודים ה​ניהוליים אינם מתפתחים באופן המצופה, צריך פשוט ללמד את הילדים את הכישורים האלו. עוזר להתחיל עם רשימת החזקות של הילד – זיכרון טוב, יכולת להתרכז בדברים שחשובים לו, האם הוא טוב בהערכה עצמית, גמיש לגבי תכניות חלופיות וכו'. ברגע שהחזקות מוגדרות, ניתן להישען על הדברים בהם הילד חזק ולהיעזר בכוחות אלו כדי לפצות על היכולות הפחות מפותחות.

​

איך יודעים שיש בעיה עם תפקודים ניהוליים? הנה כמה סימני אזהרה:

• ילד שמשאיר באופן קבוע חדר מבולגן או שולחן לא מאורגן ולא יודע איך לארגן אותו באופן עצמאי

• ילד שמתקשה לעקוב אחר הוראות

• יש לו בעיה לשבת כשלאחרים אין

• צריך להציק לו שוב ושוב כדי שיספיק להיות מוכן ולא לאחר לאוטובוס

•  לא מצליח לסיים משימות, אלא אם ״יושבים״ עליו

• שוכח להגיש שיעורי בית, גם אם השלים אותן.

• מאבד דברי לעתים תכופות

• קשה לו מאוד לנקות ולסדר את החדר/התיק/הציוד שלו

• יש לו קשיים בתכנון וניהול זמן

• נכשל בשליטה בדחפים שלו כאשר מתוסכל

• לא שמה לב לאן היא הולכת כשהיא מדברת בטלפון