פיקוח ובקרה

             

תהליכי פיקוח ובקרה הם תהליכים המאפשרים לתלמיד לבדוק את עצמו ולבצע משוב על פעולותיו. בדיקת הפעולות צריכה להתקיים במהלך ביצוען או זמן קצר לאחר סיומן, וזאת על מנת להבטיח השגת המטרה המתאימה.

חוסר בקרה מוביל לטעויות ולחוסר מודעות להתנהגות עצמית ולהשפעתה על אחרים. בקרה עצמית יכולה להתבטא במטלות יומיומיות ובמטלות לימודיות פשוטות עד מורכבות.

​

בין האסטרטגיות והמיומנויות המסייעות בתחום פיקוח ובקרה אשר נלמדו בתכנית א.י.ל:

1. עיכוב תגובה – התלמידים ייחשפו למושג עיכוב תגובה וילמדו להשתמש ברמזור בכל פעם שהם מרגישים צורך לעכב תגובה. עיכוב תגובה הוא היכולת לעצור ולהתאפק עם התגובה הספונטנית.

2. שלבי עבודה הכוללים פיקוח ובקרה – התלמידים יוסיפו לשלבי העבודה שלמדו ביחידה הקודמת את שלב הפיקוח והבקרה. בשלב הפיקוח הם ילמדו לתת לעצמם משוב בזמן המטלה, למשל בזמן קריאה – האם אני מבין מה שאני קורא? האם יש מילים שאני לא מבין? האם יש לי רעיונות לכתיבה? בשלב הבקרה הם למדו לבדוק את עצמם לאחר המטלה, למשל – האם אני מצליח להשיב על השאלות? האם החדר שלי מסודר? האם הציון במבחן מספק אותי?

3. פיקוח ובקרה בתחומים שונים – התלמידים ילמדו לבצע תהליכי פיקוח ובקרה בתחום הלימודי, דוגמת פיקוח ובקרה על למידה לקראת מבחן ועל שיעורי בית; בתחום הרגשי, דוגמת פיקוח ובקרה על תגובות במצבי רוח שונים; ובתחום החברתי, דוגמת פיקוח ובקרה באינטראקציות חברתיות.